老師一詞，讓我們?cè)诟惺芨改笇?duì)我們的愛的同時(shí)，也領(lǐng)略到師生情誼的分量。所以，師生情誼在我們每個(gè)人的人生道路上埋下了重重的一筆，讓我們的生命多了一份美好的經(jīng)歷。
當(dāng)老師生日到來的時(shí)候，老師生日送什么禮物好呢？老師生日送什么禮物并不是隨意的為老師購買一份禮物，而應(yīng)該是能夠ZUI能表達(dá)我們心情的禮物。那么老師生日送什么禮物呢？
無論是我們身邊的那個(gè)高中老師，還是大學(xué)里的輔導(dǎo)員，班主任，或者某一專業(yè)的老師給你留下深刻的印象。那么請(qǐng)你在他/她的生日之時(shí)，送去一份愛的表達(dá)，我想，此時(shí)的你們定會(huì)感覺到那份師生情誼。
感情，需要表達(dá)。師生情誼亦需要傳遞。感謝那個(gè)默默奉獻(xiàn)的老師，感謝那個(gè)與我們風(fēng)雨同舟的老師，感謝那個(gè)諄諄教導(dǎo)的老師，感謝那個(gè)如父愛，如母愛的老師。在我們的人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上給我們很大幫助的老師。
注意事項(xiàng)
第一：有用的禮物不如無用的禮物。建議你不要送實(shí)用性太強(qiáng)的東西，例如衣服、香水、背包等，除非你對(duì)自己的品味有絕對(duì)的把握。這些東西人人都有很多，如果不夠出彩的話很容易淹沒在他眾多的日用品里。如果他不認(rèn)同你的品味，搞不好還會(huì)給他留下一個(gè)俗人”的不良印象。
送禮ZUI好是送四不掉”的東西，即：吃不掉，用不掉，送不掉，扔不掉。這樣的禮物ZUI適合表達(dá)心意，也ZUI容易讓收禮的人產(chǎn)生愉悅之感，從而對(duì)你感激倍增并久久難以忘懷。
從接受禮物的人的角度來講，對(duì)他們有用的東西并不一定是能讓他們高興的東西，而從贈(zèng)禮人的角度講。送禮的目的不是要給接受禮物的人帶來多大的實(shí)用價(jià)值，而是要讓他們感激你，記得你。
第二：獨(dú)一無二的、有創(chuàng)意的、有個(gè)性的禮物更佳。這樣的禮物不僅能夠給收禮物的人一份驚喜和感動(dòng)，而且也能讓他感受到你花了很多心思、很多精力給他準(zhǔn)備這份禮物，送禮物的目的正在于此。
從這個(gè)角度來講，個(gè)性的手工藝品是不錯(cuò)的選擇。比如按人物的照片用軟陶制作的個(gè)性卡通塑像，就受到時(shí)尚一族的歡迎。其優(yōu)點(diǎn)是獨(dú)一無二、可以永久保存、可以用水清洗。
但價(jià)格在300至400元左右，且需要有該人物清晰的照片，并需要至少提前一星期預(yù)定。比外還有個(gè)性漫畫肖像、個(gè)性水晶像、個(gè)性拼圖、個(gè)性腕表、個(gè)性項(xiàng)鏈、個(gè)性T恤、個(gè)性杯子等等。
第三：大中之小不如小中之大。也就是說，送禮物的時(shí)候，在一個(gè)不太昂貴的禮物類別中選擇一個(gè)比較貴的禮物，要比在一個(gè)比較昂貴的禮物類別里選一個(gè)比較便宜的禮物收到的效果更好。
第四，說要的不如想要的。其實(shí)送禮的目的，并不應(yīng)該是使禮的人得到ZUI大的效用，而是為了自己的地位在收禮人的心目中得到ZUI大程度的提高。所以，你應(yīng)該把人們想買卻舍不得買的東西，或者想買卻不好意思買的東西，送給別人或者作為獎(jiǎng)勵(lì)。
第五：有選擇不如沒選擇。送禮不該給出選擇，雖然人們會(huì)選擇能給他們帶來ZUI大效應(yīng)的禮品，但很多時(shí)候，這種選擇并不能給他們帶來ZUI大程度的滿足。在有些情況下，選擇還會(huì)帶來負(fù)面效應(yīng)。
當(dāng)幾件禮物的優(yōu)劣差異不大時(shí)，單獨(dú)給任何一種東西，都比讓別人在兩種甚至幾種東西里選一樣，得到的滿足感更大。不要在送禮的時(shí)候，把患得患失也送給別人。
根據(jù)老師的性格來送的，比如老師喜歡打扮什么的，就送一些她可能會(huì)喜歡的飾品什么的；如果老師比較樸實(shí)，送一些圍巾、手套不是很好嗎？畢竟天氣漸漸進(jìn)入冬天，有些東西還是必備的！當(dāng)然上面提到的一些喉寶、保健品都是非常有創(chuàng)意的。
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鮮花花材：33朵香檳玫瑰 黃鶯 滿天星 隨機(jī)贈(zèng)送兩只小熊。
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鮮花花語：悠悠天地間，默默相對(duì)眼；牛郎愛織女，銀河也變淺；情意套指間，縱使溝和坎；風(fēng)雨一把傘，共赴水漣漣；悄悄把手牽，相擁意綿綿。
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